Feliz verano

Después de todo un curso compartiendo palabras, comentarios, opiniones, vídeos y reflexiones, sólo me queda daros las gracias y desearos ¡un verano fantástico!

Cuando todo es posible

almas invencibles

corazón salvaje

Palabras para un lunes

Esta semana Alicia Palacio, alumna de 3º ESO; nos plantea a través de una conferencia TED, si es posible vivir con menos, y si deshacernos de las cosas superfluas puede contribuir a que seamos un poquito más felices.

Espero vuestros comentarios

Recomendación literaria

DRAGAL, LA HERENCIA DEL DRAGÓN

Elena Gallego Abad

¿Quién es?:

Elena Gallego nació en Teruel en 1969, y actualmente vive en Portugal.

Periodista en tiempos de crisis y domadora de dragones en mundos literarios. Así resume Elena Gallego Abad su amplia trayectoria profesional, ligada a diversos medios de prensa y radio españoles, y su trabajo como escritora. Ha escrito libros como la saga “Dragal” o “Siete Calaveras”.

“Dragal: La Herencia del Dragón”

Esta novela es de género fantástico y trata sobre lo que le va pasando a Adrián desde que se mudó a Galicia. Le acompaña su nueva amiga, Mónica, que le ayuda a descubrir todo lo que le depara el destino. Desde hace siglos los caballeros de la orden de Dragal dejaron abiertas unas misteriosas catacumbas para él. ¿Quién sabe lo que podrá encontrarse?

Opinión Personal

A mí me encantan este tipos de historias, ya que creo que son muy buenas para desconectar del mundo y meterse y vivir la historia, en algunos momentos eres Adrián, en otros Dragal, es algo que solo se puede vivir con la lectura, y en especial con este gran libro.

Estaba en la biblioteca escogiendo libro, y en cuanto lo ví supe que me iba a deparar una gran aventura, y no me ha decepcionado. En conclusión diría que si quieres pasar un buen rato, léete este libro.

Ignacio Olalla 3º ESO

Palabras para un lunes

Esta semana Moisés Gutiérrez, alumno de 4º ESO, nos propone un vídeo que  informa y reflexiona sobre la situación en Corea del Norte. ¡No os dejará indiferentes!


    

 ¿Qué vídeo de todos los que habéis visto este curso- en alguna clase o por vuestra cuenta- os ha impactado, sorprendido o emocionado más? ¿por qué? Hacemos balance y memoria, pues se acerca el final de curso... ¡Ánimo para esta recta final!

Palabras para un lunes

Como en la vida

Todo puede suceder

en un poema:

lo cotidiano, sí,

pero también lo deslumbrante,

e incluso

ambas cosas a la vez

- como en este, ahora

que empiezas a desnudarte... 

Karmelo Iribarren. De Otra ciudad, otra vida

Fotografía: Rubén García Colsa

El  viernes, como todos sabéis,  celebramos el Día de la Poesía, esta semana, y para abrir boca antes del día 3, os propongo que seleccionéis un poema,  que os guste especialmente, que hable sobre la propia poesía  ¡metaliteratura en estado puro! 

Palabra para un lunes

Tsukuru levantó la vista del libro que estaba leyendo y preguntó a Haida de qué pieza se trataba.
-Es "Le mal du pays" de Franz Liszt. [...]
-¿Le mal du...?
-"Le mal du pays", en francés. Quiere decir nostalgia o melancolía por la tierra de uno, pero también, para algunos, es la tristeza, sin razón aparente, que la contemplación de un paisaje bucólico despierta en el alma. Como ves, no es fácil de traducir.
-Una chica que conozco solía tocarla a menudo. Una compañera del instituto.
-A mí también me gusta desde hace mucho tiempo. Aunque no es una pieza muy conocida. ¿Tu amiga tocaba bien el piano?
-No entiendo de música, de modo que no sabría decir si era buena o no. Pero cada vez que se la oía tocar, me parecía una pieza hermosa. No sé cómo explicarlo. Está llena de una tristeza serana, pero no resulta sentimentaloide.   

Haruki Murakami Los años de peregrinación del chico sin color





Esta semana se trata de que escojas una pieza de música clásica e intentes explicar, desde un punto de vista absolutamente personal y subjetivo, lo que te transmite. ¡No importa que no seas un experto en música clásica!

Palabras para un lunes

Esta semana, Duje Vilavedra, alumno de 4º ESO, rescata un programa de "Salvados" muy interesante que aborda el tema del "fast fashion": producir ropa a un precio asequible que se renueva muy a menudo en las tiendas.

Aquí tenéis un resumen, aunque lo interesante es ver el programa completo, para que podáis sacar vuestras propias conclusiones. 

Palabras para un lunes

Esta semana, junto con Alejandro Manrique, alumno de 4º ESO, nos adentramos en el fascinante mundo de los sueños...

Lee el siguiente enlace y luego cuéntanos cuál es tu sueño recurrente...

¿Por qué a veces soñamos que caemos?

Fotografía de Ana Sánchez

Palabras para un lunes

Esta semana os propongo descubrir la historia de Nancy, la madre de Thomas Edison, el célebre inventor.

¿Podrías señalar algún momento importante en tu vida donde el apoyo de tu madre haya sido fundamental? Espero vuestros comentarios...

Palabras para un lunes

Esta semana, Nacho Olalla, alumno de 3ºESO, nos recuerda la importancia de  mantener las propias convicciones y  ser fiel a uno mismo.

Palabras para un lunes

 "Y se sentó solo en una gran casa vieja y abandonada, y prestó oídos al ruido hueco de un enorme y vetusto reloj de pared que marcaba las horas. Se limitaba a observar con la boca cerrada, sin apartar la vista, el avance de las manecillas. Y con sus sentimientos guardados en el vacío de su corazón, envueltos con una especie de fina membrana, fue envejeciendo constante e inexorablemente a cada hora que pasaba.”

Haruki Murakami Los años de peregrinación del chico sin color

Fotografía de Sandra Amor

A lo largo de la vida, es inevitable experimentar situaciones dolorosas que  provocan dolor y melancolía. Ya has visto cómo lo ha plasmado Murakami. Esta semana se trata de expresar, en un texto breve y  a través de una metáfora, el sentimiento de la tristeza. 

Palabras para un lunes

Este lunes, María Arriola, alumna de 3º ESO, nos propone reflexionar sobre el uso de las redes sociales en Internet. Pincha en el enlace y lee el artículo

http://www.elmundo.es/salud/2014/04/09/534563deca4741434c8b4578.html

La propuesta de esta semana consiste en la realización de un trabajo en grupo: encuesta sobre algún tema relacionado con las redes sociales (intentad ser creativos y originales). El trabajo tiene que constar de:
-Una breve introducción
-Desarrollo de las encuestas
-Conclusiones

Palabras para un lunes

Tras las vacaciones, Lea Carrasco, alumna de 4º ESO,  nos recuerda las pequeñas grandes cosas que nos pueden hacer felices.

¿Qué podemos añadir al vídeo? Y a ti ¿qué te hace feliz?

Bienvenidos de nuevo...

Palabras para un lunes

Ese martes celebramos en el cole la carrera popular solidaria organizada por la cooperativa escolar Run2Run, y por eso esta semana no podemos dejar de compartir un vídeo que ha seleccionado Elena Velasco, alumna de 3º ESO. Se trata de la historia de Kayla Montgomery, una atleta que desafía a su propia enfermedad, la esclerosis múltiple, cada vez que se pone a correr. ¡Un increíble ejemplo de superación!

¡Suerte a todos en la carrera y felices vacaciones!

Palabras para un lunes

Como sabéis, el alumnado de Diversificación Curricular está inmerso en un proyecto muy interesante con las personas de la tercera edad llamado "Mano a mano". Ellos ya trabajaron el siguiente cortometraje que os propongo para esta semana. Se titula "Capicúa" y su director es Roger Villarroya.

¿Cuál es el mensaje que se desprende del corto? ¿Cuál es la intención del autor? ¿Por qué crees que se titula "Capicúa"? ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?

Palabras para las ilustraciones de Pawel Kuczynski

“Manzana” Pawel Kuczynski

¡Qué desigual  es el mundo!  Una  niña bien vestida, sin otra preocupación que no sea con qué cubo le toca jugar,  sin embargo otro niño, en otra parte del mundo,  está pasando mucha hambre...

¿Qué hacemos para evitarlo?,¿nadie se da cuenta? ¿en serio? Porque si es así, mientras esta niña crece sana, en colegios de pago y con una buena cama en la que poder dormir, el toro niño estará con su familia, a punto de morirse de hambre, sin ropa, en la calle o con suerte debajo de algún trozo de cartón rezando para que al día siguiente su madre encuentre algo para llevarse a la boca. Algo que probablemente haya tirado la madre de la niña porque a su hija no le gustaba, algo que ahora le sirve de sustento a él.

Es tal nuestro orgullo que no nos queremos dar cuenta de lo que pasa en el mundo, y si nos damos cuenta, somos tan estúpidos de no hacer nada para evitarlo. Somos capaces de dejar que este niño y su familia se muera de hambre, mientras nosotros nos quejamos de la comida del comedor. Por lo menos nosotros tenemos la suerte de que cuando nos despertamos por la mañana, la única preocupación es haber estudiado para el examen, mientras que el niño seguramente no sepa ni lo que es el colegio.

Hay que cambiar tantas cosas.... Pero está claro que solas no se cambian, que alguien tiene que hacer algo, ser el primero en levantarse del sofá y preocuparse por todas esas familias.

Porque si nosotros no hacemos nada, ¿quién lo hará?

Marta Bustillo, 3º ESO

“Una infancia diferente” Pawel Kuczynski

No todos los niños tienen la suerte de tener una buena educación, tres comidas al día, juguetes... Muchos niños, que viven en países subdesarrollados,  no tienen acceso a estos derechos fundamentales, que para nosotros son tan básicos, y eso es realmente preocupante.

¿Por qué tiene que pagar la infancia los errores de los adultos? Todos y cada uno de los niños y niñas, no importa de qué país sean, deberían poder vivir una infancia sin preocupaciones, pues solo se es niño una vez, y no es justo tener que pasarte esa época de tu vida teniendo que pensar y actuar como un adulto. Ningún niño debería realizar trabajos forzados, ni debería ser privado de jugar o disfrutar la vida como lo que es, un niño inocente que no tiene culpa de nada.

Definitivamente una sociedad en la que se permite que sufran los menos culpables es una sociedad enferma, y no debemos dejar que los siga siendo. Esta imagen refleja una realidad que viven muchas personas y no debe ser ignorada.

Ainhoa Díez, 4º ESO

“Políticamente correcto” Pawel Kuczynski

Qué poco estamos cuidando a nuestro planeta, contaminación y más contaminación, al final va a llegar un día en el que la Tierra no resista más. La tierra se queja y nos manda avisos, pero no queremos escucharla.

Intentamos “ocultar” tal destrucción para hacernos creer a nosotros mismos que estamos mejorando, pero en realidad no lo estamos haciendo. Y ponemos "tapaderas", como celebrar eventos, dar charlas, campañas de concienciación…  palabras vacías.

¡Dejemos de contaminar y cuidemos más a la Madre Naturaleza!

Candela Tresgallo, 3º ESO

“Boda” Pawel Kuczynski

Viendo esta imagen pienso en lo que se derrocha en países desarrollados. La  preparación de una boda, aun siendo una metáfora, puede darnos muchos datos para pensar: Algunos gastamos grandes cantidades de dinero -más del sueldo de medio año, para lo cual se suele pedir dinero prestado a un banco- porque queremos una gran fiesta, trajes muy caros para un solo día, comida que no se terminarán lo invitados, detalles para todas las personas que acuden, un posible viaje a un país tercermundista o poco desarrollado, donde disfrutar de un lujo que ellos no pueden ni imaginar…

Mientras hacemos todo eso en nuestra boda, otros,  en otras partes del mundo,  se conformarían con poder recoger los excesos de esta gran fiesta, donde solo importa la apariencia, y donde se deja de lado el verdadero significado del compromiso real que significa la "boda".

Y lo peor es que esto es tan solo una metáfora…

Marina Hoz, 3º ESO

“Recluso” Pawel Kuczynski

Lo que nació como forma revolucionaria para la comunicación entre personas de cualquier parte del mundo ha acabado siendo la forma de vida de personas en todo el mundo. Si no salimos de vez en cuando de las redes sociales, acabaremos siendo presos de ellas. La vida virtual no puede suplir nunca  a la vida real, pero la sociedad actual lo está olvidando.

Duje Vilavedra, 4º ESO

“Navidad” Pawel Kuczynski

¡Llega la Navidad y con ella las casas se llenan de regalos, juguetes que hacen las delicias de todos los niños!, ¿De todos? ¿De dónde proceden, en su gran mayoría, los regalos que recibimos en Navidades?¿Nos paramos alguna vez a pensarlo?

La mayoría de los juguetes que recibimos tan entusiasmados vienen de países donde sus trabajadores son explotados. A las grandes empresas sólo les importan los beneficios, reducir los costes de producción, obtener un amplio margen de ganancia… ¿y los derechos de los trabajadores? ¿y la explotación laboral? ¿y las condiciones dignas de trabajo?

¿Lo recordaremos la próxima Navidad?

Alejandro Manrique, 4º ESO

Ni una menos - Contra la violencia de género

Lea, Sara, Ainhoa, Marina, alumnas de 4º ESO, nos recuerdan, a través de esta creación audiovisual, que el maltrato psicológico puede hacer tanto daño como el abuso físico. La violencia de género no solo afecta a las víctimas sino que también afecta a las familias, amistades  y personas cercanas. 

Todos contra la violencia de género en un día tan señalado como el Día Internacional de la Mujer; todos contra la violencia machista, siempre. 

Muchas gracias

Palabras para un lunes

Esta semana arrancamos con las ilustraciones del artista polaco Pawel Kuczynski. Para muchos son reflejo de lo que sucede a nuestro alrededor,  y la crítica social, política, económica y medioambiental que se desprende de sus obras, de vital importancia en el mundo actual.

Elige una de ellas y escribe una reflexión personal sobre lo que transmite.

http://genial.guru/sociedad/despues-de-ver-estas-imagenes-te-cuestionaras-a-ti-mismo-y-a-nuestra-sociedad-560/

#DiNoAlBullying

Siguen llegando al blog creaciones audiovisuales muy interesantes. Esta propuesta de Manrique, Paula, Sergio y Ángel, alumnos de 4º ESO, nos recuerda lo importante que es combatir el bullying. ¡Está en nuestras manos!

Muchas gracias

Proyecto Mano a Mano

En 4º Diversificación seguimos con el Proyecto "Mano a Mano" en colaboración con la Residencia San Cipriano. ¿Cuánto transmiten las manos de personas que han vivido muchos años? ¿Son capaces de mostrar toda una vida? Nosotros ya estamos seguros de cuánto...