25 noviembre 2012

PALABRAS PARA UN LUNES


Esta semana, Younes Kharraz, alumno de 4º ESO, quiere compartir con nosotros un texto de Eduardo Galeano, y con él nos acerca a una palabra grande y hermosa,  LA UTOPÍA: Muchas veces pienso en los sueños que tengo. Este texto me hace cada día esforzarme por conseguirlos, aunque sea difícil”



LA UTOPÍA

 
"Ella está en el horizonte.
Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos,
camino diez pasos, y el horizonte se corre
diez pasos más allá,
por mucho que yo camine, nunca la alcanzaré.
¿Para qué sirve la utopía?
Para eso sirve: para caminar".

Eduardo Galeano

22 noviembre 2012

Un cuento... la vida

María Rodríguez Pérez-Rasilla, profesora del primer ciclo de Primaria, quiere compartir con nosotros un cuento:  "Muchas gracias por dejarnos participar en la exposición y bucear en los textos de vuestros mayores. Me ha emocionado mucho y al leerlos inevitablemente he sentido la pena de haberme perdido, por circunstancias de la vida, el conocer a tres de esos cuatro pilares. Me ha hecho recordar “El mar y otras cosas de las que me acuerdo”, donde un abuelo enseña a leer a su nieta en sus innumerables paseos, mostrándole los carteles de la calle. Hoy os lo dedico".

La autora de este cuento es Mónica Gutiérrez de la Serna (1967), escritora e ilustradora de libros infantiles y juveniles. 

A continuación podéis escuchar el cuento en la voz de María y con un montaje de imágenes tomadas de internet, en las que aparecen algunas de las ilustraciones de la propia autora mezcladas con otras imágenes que hacen referencia al mar. ¡Muchísimas gracias María!

18 noviembre 2012

PALABRAS PARA UN LUNES

Esta semana, Eva Campo, profesora de Lengua y Literatura del Colegio, nos propone repasar el  tema de los pronombres, pero desde un enfoque más expresivo, alejado de la gramática tradicional. ¡La Lengua no es sólo algo que se estudia en clase, sino que está intrínsecamente conectada con la vida y los sentimientos!



Para vivir no quiero…
Para vivir no quiero
islas, palacios, torres.
¡Qué alegría más alta:
vivir en los pronombres!

Quítate ya los trajes,
las señas, los retratos;
yo no te quiero así,
disfrazada de otra,
hija siempre de algo.
Te quiero pura, libre,
irreductible: tú.
Sé que cuando te llame
entre todas las gentes
del mundo,
sólo serás tú.
Y cuando me preguntes
quién es el que te llama,
el que te quiere suya,
enterraré los nombres,
los rótulos, la historia.
Iré rompiendo todo
lo que encima me echaron
desde antes de nacer.
Y vuelto ya al anónimo
eterno del desnudo,
de la piedra, del mundo,
te diré:
«Yo te quiero, soy yo».


Pedro Salinas
"La voz a ti debida"


El cantautor Vicente Monera ha puesto música al poema de Pedro Salinas

17 noviembre 2012

ARGUMENTAMOS

El objetivo de la argumentación es convencer a los demás de que uno tiene razón, pretendemos convencer de la validez de nuestras razones. Es decir, tratamos de que el receptor esté de acuerdo con las opiniones del emisor (tesis).
Los elementos de la comunicación en un texto argumentativo:
  1. El emisor puede ser individual o colectivo (ONG, empresa, sindicato...)
  2. El destinatario así mismo puede ser individual o colectivo (una institución)
  3. La finalidad  comunicativa es convencer de algo al destinatario.
  4. Las situaciones más comunes en las que se emplea la argumentación son:
    • De carácter interpersonal (discusión, entrevista laboral, etc.)
    • De carácter social (cartas al director, árticulos de opinión, manifiestos, anuncios publicitarios,  debates, mesas redondas...)
    • Situaciones técnicas: ámbito científico, jurídico y administrativo (artículos de investigación, tratados, instancias, alegatos, sentencias, demandas...)
    • Situaciones académicas como los exámenes, informes y trabajos académicos.
Los textos argumentativos se articulan en torno a cuatro partes fundamentales:
 
a) TEMA, suele venir señalado en el título.
b) TESIS, donde se aborda un problema o una idea a defender.
c) CUERPO ARGUMENTATIVO, con el fin de convencer al receptor de la tesis (idea que defiende el autor) se dan una serie de argumentos variados o se presentan pruebas.
d) CONCLUSIÓN, se recuerda al interlocutor la tesis, las partes más relevantes y se insiste en la posición tomada.
A estas partes se puede añadir una PRESENTACIÓN o INTRODUCCIÓN, que suele ir delante de la TESIS, que tiene como finalidad presentar el tema sobre el que se argumenta, captar la atención del destinatario y despertar el interés y una actitud favorable.
 
En la sociedad existen temas muy variados sobre los que las personas adoptan puntos de vista contrapuestos. De ellos surgen las tesis para defenderlos o refutarlos. Una tesis bien planteada debe ser breve, concreta y sencilla. Puedes introducirla por medio de expresiones "yo pienso..." "en mi opinión..."...

Podemos definir un argumento como el razonamiento que intenta probar o refutar una tesis con la finalidad de convencer a alguien de la verdad o falsedad de la misma. Los argumentos han de fundamentarse sólidamente con ejemplos, datos, cifras, citas de personas o instituciones.
 
Según el orden, hay varios modos de razonamiento:
  • La DEDUCCIÓN, se inicia con la tesis, luego los argumentos y finalmente la conclusión.
  • La INDUCCIÓN, sigue el procedimiento inverso, primero los argumentos y finalmente la tesis.
Los argumentos utilizados pueden ser de distintos tipos:
 
- Racionales: se basan en ideas  y verdades admitidas  por el conjunto de la sociedad.
- De hecho: se basan en pruebas comprobables.
- De ejemplificación: se basan en ejemplos concretos.
- De autoridad: se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio.
- Los que apelan a los sentimientos: se pretende halagar, despertar compasión, ternura, odio...
 
En la argumentación como en la exposición se utilizan unas serie de PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS, entre los que destacan:
  1. La DEFINICIÓN,  se emplea para explicar el significado de conceptos y en ocasiones para demostrar los conocimientos que tiene el autor.
  2. La COMPARACIÓN, sirve para hacer más comprensible lo explicado y para acercar ciertos conceptos al lector común.
  3. Las CITAS, son reproduciones de enunciados emitidos por expertos, sirven para dar autenticidad al contenido. Son argumentos de autoridad.
  4. La ENUMERACIÓN ACUMULATIVA, consiste en aportar argumentos en serie, cumple una función intensificadora.
  5. La EJEMPLIFICACIÓN, se basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la tesis, estos pueden ser de experiencia personal.
  6. La INTERROGACIÓN, se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda un argumento, comprobar los conocimientos del receptor...
Los CONECTORES O MARCADORES TEXTUALES son palabras que relacionan las distintas partes de una argumentación. Sirven para ensamblar los diferentes elementos de un texto y para organizar su estructura y los utilizamos como si fueran guías o señales que nos van indicando cómo entender el sentido de un texto. Es importante que te vayas acostumbrando a servirte de los conectores para que tus textos estén mejor construidos y transmitan información de manera clara y precisa. Se clasifican según su función:  para empezar, antes que nada... (iniciar) por un lado, por otro (distribuir), primero, en segundo lugar...(ordenar), además, asimismo (añadir información), en conclusión, en resumen, en suma...(concluir), en mi opinión, a mi juicio...(punto de vista), respecto a, en cuanto a... (cambiar de tema), por ejemplo, sin ir más lejos...(poner ejemplos), como dice, según... (citar fuentes) y otros muchos más que puedes encontrar en : Marcadores textuales
 
Entre los textos argumentativos se encuentran:
la reclamación o queja que sirve para hacer constar una queja por algun daño recibido y para lograr una reparación o compensación económica por él,
y la instancia o solicitud que es una petición por escrito que dirigimos a un organismo público o a una autoridad para obtener un beneficio o para recurrir alguna decisión que juzgamos no se ajusta a la realidad o nos perjudica.
Ambos textos tienen una estructura fija, se comienza con los datos identificativos del emisor, se exponen los motivos de la queja o solicitud ( EXPONE: seguida de los motivos encabezados por la palabra QUE en la solicitud), se continua con la queja o petición (en este caso lleva la palabra SOLICITA:  o SUPLICA: seguida de la palabra QUE...) y se finaliza con una despedida educada indicando lugar y fecha.
 
A continuación puedes oir la canción  " A quién corresponda..." de Joan Manuel Serrat en la que puedes observar la estructura de una solicitud y la letra la tienes en esta dirección: http://www.cancioneros.com/nc/1813/0/a-quien-corresponda-joan-manuel-serrat





15 noviembre 2012

CRÍTICA TELEVISIVA





Los alumnos y alumnas de 4º ESO se han convertido en televidentes críticos, y hoy, después de analizar con detenimiento ciertas series y programas muy populares, como El Barco, Sálvame o Mujeres hombres y viceversa, nos hacen llegar sus reflexiones ¿estás de acuerdo con sus opiniones? ¿Por qué no escribes tú una crítica televisiva -positiva o negativa- y la publicamos en la Revista "Hablando de ESO"? 




Si hay un ejemplo de telebasura en este país es Sálvame. Cuatro horas de berridos, chismorreos, sobreactuaciones de personajes difícilmente definibles y soeces en pleno horario infantil. Me recuerda a un zoo, donde el animal que más ruido hace y más movimiento tiene es el que más llama la atención de los visitantes, donde se junta lo peor de cada especie, donde cada uno ya sabe lo que tiene que hacer. 

 Cuando pienso que este espacio dura cuatro horas diarias de lunes a sábado no entiendo cómo los asuntos personales de un puñado de personas puedan ocupar tanto tiempo, pero tras ver unos 20 minutos de este programa me doy cuenta de que el tiempo restante es rellenado mofándose de personas mayores o ridiculizando a los colaboradores con bailes o cantes más bien desagradables, ¿hay algo más ridículo que entretenerse a base de la desgracia ajena contada por gente que vendería a su madre por un puñado de billetes? El problema es que este 'programa', si se puede catalogar así, es de los más vistos, gran parte por los jubilados que, inexplicablemente, alucinan con ese tipo de programación. 

Mi alucine llega a su apogeo cuando veo a Leticia Sabater, ex-presentadora de un programa infantil. Sale cantando una canción rodeada de chicos con una letra con rima digna de preescolar y pidiendo un novio por televisión. ¿En serio la gente puede llegar a estos puntos para salir unos minutos en televisión?

Sabiendo que en este programa la 'princesa del pueblo' es Belén Esteban, que nadie por favor le de la idea de presentarse a las elecciones...

Jaime Sáez



            La noche de los jueves se emite en Antena 3 la adictiva serie El Barco, que ha conseguido llamar la atención y enganchar a un número considerable de jóvenes. Es una serie original, con un guión elaborado, y con unos actores que aciertan en  su papel sin caer en la sobreactuación.

El argumento es novedoso e interesante: una serie de personas que están estudiando en un barco son los únicos supervivientes de la tierra, cuando esta desaparece. Otro factor que ayuda al éxito de la serie, es que esta no se repite constantemente a lo largo de la semana en otros canales, por lo que todos esperamos impacientes cada nuevo capítulo.

Aunque la serie nos gusta mucho, también hemos de reconocer que presenta algunos errores evidentes: resulta extraño que el protagonista masculino siempre aparezca sin camiseta, o que en más de un año navegando, aún no se les hayan acabado ni las gallegas María ni la Coca-cola

Elena Anabitarte, Marina Velarde, Sara Gutiérrez


Mujeres y hombres y viceversa es un programa de televisión que se emite de lunes a viernes al mediodía. Chicos y chicas jóvenes van al programa a buscar el amor a cambio de dinero y fama.

Como aspectos negativos puedo destacar que parece que sólo admiten a chicos y chicas guapos, con buen cuerpo, fomentando así la vana superficialidad. Normalmente los jóvenes que acuden al programa, como pretendientes o tronistas, no poseen muchos estudios ni formación, y los que trabajan, la mayoría, se dedican al mundo de la noche como porteros de discoteca, gogós, stripers…

Estos jóvenes utilizan el programa como un trabajo temporal y como trampolín para salir en la televisión y hacerse famosos, en realidad no tienen ningún interés en enamorarse.


Sara Salmón



La Voz es un programa nuevo de Telecinco presentado por Jesús Javier Vázquez, que con sus acertados coaches David Bisbal, Malú, Rosario y Melendi, tratan de encontrar nuevas voces en el panorama musical de este país.

           

Es un concurso musical con un nuevo formato que se aleja de otros programas que pudieran parecer similares como Operación Triunfo. El programa es especial porque las audiciones son a ciegas: el jurado está de espaldas a los artistas, de esta forma sólo oyen la voz, no ven al cantante, por lo tanto el físico y el aspecto no influyen en su valoración. Después de las audiciones, los concursantes se enfrentan por parejas en lo que constituye una batalla musical, de las que uno resulta el ganador y el otro es expulsado por los coaches, que realizan muy bien su papel, y se implican emocionalmente con los concursantes de su equipo.

La Voz es un programa distinto que engancha, tanto que no podrás perder ni un solo programa. Combina las buenas canciones, con el humor y las emociones. ¿Se puede pedir más?
Irene Castanedo, Andrea Mediavilla

11 noviembre 2012

PALABRAS PARA UN LUNES


Para esta semana, Laura Monteoliva, alumna de 3º ESO, nos propone un fragmento de una canción del grupo británico Coldplay. En el vídeo que aparece un poco más abajo podéis disfrutar de la canción original al completo.¡¡¡ No está de más un poco de crítica para estos tiempos tan convulsos!!!!


VIOLET HILL

Era un largo y oscuro diciembre,
recuerdo que desde los tejados
había nieve,
nieve blanca,
claramente recuerdo que ellos,
miraban desde las ventanas
mientras nos congelábamos abajo.
Cuando el futuro está estructurado
por un carnaval de idiotas exhibiéndose,
mejor échate al suelo.

Coldplay


                                                      

Cuentos por teléfono

Ahora le llega el turno a uno de los escritores de literatura infantil más conocidos y leídos en el mundo, Gianni Rodari. Escritor italiano (1920-1980), sus primeros textos para niños se remontan a 1948, unas narraciones cortas humorísticas que dieron lugar posteriormente a sus primeros libros. En los años 60, Rodari recorre las escuelas italianas "para contar historias y responder las preguntas de los niños. Porque siempre hay un niño que pregunta: ¿Cómo se inventan las historias?, pregunta que merece una respuesta honesta." Esta actividad, como lo explica Rodari en el "Prefacio", culminará en la reescritura y publicación de su libro Gramática de la fantasía, en 1973.
Autor de numerosos libros, entre ellos: Cuentos para jugar, Cuentos escritos a máquina, El hombrecillo de la lluvia, Uno y siete..., éstos son solo una pequeña muestra de su obra.
Escritor, periodista, pero también militante político, maestro y pedagogo, para Gianni Rodari, todas estas actividades forman parte de una misma militancia, la de abrir en el mundo un espacio para la imaginación creadora, la de permitir a los niños intervenir en ese mundo imaginando nuevas posibilidades, llevándolas a cabo.

El hombrecillo de nada
 
Érase una vez un hombrecillo de nada. Tenía la nariz de nada, la boca de nada, iba vestido de nada y llevaba zapatos de nada. Se fue de viaje a una calle de nada que no iba a ninguna parte. Se encontró a un ratón de nada y le preguntó:
 
-¿No temes al gato?
 
-No, de veras - contestó el ratón de nada -, en un país de nada solo los gatos de nada, que tienen bigotes de nada y garras de nada.
 
Además, yo respeto el queso. Me como solo los agujeros. No saben a nada, pero son dulces.
 
- Me da vueltas la cabeza - dijo el hombrecillo de nada.
 
- Es una cabeza de nada: incluso si te das contra la pared no te hará daño.
 
Queriendo hacer la prueba, el hombrecillo de nada buscó una pared para golpearla con la cabeza; pero era una pared de nada, y como él había tomado demasiado impulso, cayó del otro lado. Tampoco allá había nada de nada.
El hombrecillo de nada estaba tan cansado de toda aquella nada que se durmió. Y mientras dormía soñó que era un hombrecillo de nada que iba por la calle de nada y se encontraba con un ratón de nada, y que también él se ponía a comer los agujeros del queso,y el ratón de nada tenía razón: no sabían en verdad nada.
 
Gianni Rodari ,
Cuentos por teléfono


Ana G.D. de 2º B de ESO ha escogido uno de los cuentos de este autor, El hombrecillo de nada que pertenece al libro Cuentos por teléfono.  Para Ana el libro entero es especial: "He escogido este cuento porque es el que me ha llamado más la atención pero lo que me gusta es el libro, mi padre siempre me leía un cuento en la cama antes de dormir, aunque yo no entendía nada de lo que me decía, me encantaba que todas las noches me leyera un cuento."

08 noviembre 2012

La noticia

La narración es una forma de discurso que predomina en textos de diferente naturaleza. Se utiliza la narración en la literatura (cuentos y novelas), en la historia (diarios, crónicas y biografías) y en el periodismo (la noticia).
Las narraciónes periodísticas informan sobre hechos recientes a través de los medios de comunicación. Los principales medios de comunicación son la prensa, la radio, la televisión e internet; tienen tanta importancia que nuestra sociedad se caracteriza por ser "la sociedad de la información".
Los elementos del proceso de comunicación en los medios , tiene las siguientes características:
  1. Emisor, en último caso son los propietarios de las grandes empresas. Es básicamente unidireccional, del emisor al receptor, no suelen intercambiar el papel.
  2. Receptor, estos medios se dirigen al mayor número de receptores individuales y heterogéneos.
  3. Mensaje, suele aparecer repetido en los diferentes medios, lo que genera saturación informativa.
  4. Canal, además del canal natural (oído en la radio), siempre interviene un canal artificial (móvil, internet...), con particularidades propias que determina el código utilizado.
  5. Código, lo que lo caracteriza es que habitualmente hay una gran interacción entre los lenguajes no verbales (gestos, sonidos, imágenes) y el verbal.
  6. Contexto, no sólo recogen la realidad que nos rodea sino que intervienen en muchos casos en recoger las reacciones que la propia noticia provoca.
En los textos periodísticos se persiguen dos grandes objetivos (funciones del lenguaje): uno principal, informar y difundir noticias; y otro secundario, formar y difundir opinión.
La esencia de toda información periodística es la noticia, auténtica materia prima de todos los medios de comunicación. La noticia se refiere siempre a un suceso reciente, de actualidad, que interesa a un amplio público sin conexión con dicho suceso.
A continuación podéis ver un vídeo con las características de la noticia, que he encontrado en la página web: http://www.slideshare.net/profesora_rocio/caracteristicas-y-estructura-de-la-noticia, que pertenece al portal de educación EducarChile. Al que he introducido unos cambios para adecuarlo a nuestras necesidades, como poner las agencias nacionales de información de España en lugar de las de Chile, y poner el nombre de periodistas españoles en lugar de los chilenos. Agradecemos a los autores por la claridad, sencillez y facilidad de lectura de dicho vídeo.
 
     

05 noviembre 2012

Un libro, un comentario.





Desde luego que hay muchas formas de comentar un libro, desde luego que a cada uno de nosotros una misma lectura nos puede sorprender de distinto modo. Aquí os mostramos una lectura comentada que quizás os pueda servir como ayuda para vuestros futuros trabajos ¿cómo lo veis?

"Desencuentros"

Autor e ilustrador ¿quién es?
Jimmy Liao es el autor e ilustrador de esta pequeña novela gráfica. Se licenció en Bellas Artes. Después de una brillante trayectoria de doce años en el mundo de la publicidad, una leucemia le obligó a replantearse su vida: a los cuarenta, abandonó su empleo en una agencia para dedicarse por entero a escribir y dibujar sus propias historias, dirigidas tanto al público infantil como al adulto. A día de hoy, Jimmy Liao ha publicado diecisiete libros, que han sido traducidos al inglés, francés, alemán, griego, japonés, coreano y español, entre otros idiomas. Varios de ellos, además, han sido adaptados al cine. Sin duda, es el ilustrador asiático más conocido del momento.

Traductor: Jordi Ainaud I Escudero

¿Quién lo edita?
Bárbara Fiore es, como ellos mismos se definen "Una editorial independiente. Publicamos libros ilustrados y cuidamos hasta la obsesión la calidad de nuestro catálogo". Pocos libros editados, mucha ilustración, mucho libro importado y desde este año 2012 varios títulos de cosecha propia. Detrás de este proyecto están la propia Barbara Fiore, una italiana intrépida, su marido Francisco y una ilusión inagotable.
"Desencuentros" fue publicado por primera vez en España, Arcos de la Frontera, en el año 2008.

Ambiente que se respira
Ay... el duro paso del tiempo marca el ritmo y la atmósfera de este libro. Vamos viendo cómo pasan lo días, inexorablemente rápidos en su sucesión de noches y días pero tremendamente lentos cuando estás esperando que algo ocurra en tu día. Un ambiente de soledad, de frialdad en esos momentos tristes, de incomunicación aún a pesar de vivir en una gran ciudad. Calidez en los momentos de encuentro, de alegría, de esperanzadora ilusión. 
Una gran urbe, con sus inmensas instalaciones, obras y metro que pretende unir sin tocar la superficie. Unos bloques de pisos con cierto encanto decadente y una sensación de desamparo palpable.

Personajes y protagonistas
Ambos. Un chico y una chica, podrían ser cualquiera, podrían ser nuestros vecinos del cuarto o nuestros profesores de francés. Me impacta la soledad que transmiten sus actos, lo brillante que parece su mirada cuando se miran, lo resueltos que se muestran a cambiar de vida en el momento final. Me hace pensar que no se resignan a esa melancolía que se había aposentado en sus almas. A lo largo de la historia me dolía sentir que se estaban convirtiendo en unos seres pusilánimes que esperaban a su destino con los brazos cruzados. Es ese gesto final el que me enamora, el que me empuja a desear que se encuentren para que algo ocurra en sus vidas, para que algo cuaje de una vez por todas.
Ella menuda y pizpireta, con ojos despiertos, mirada soñadora, manos menudas, complexión atlética y sonrisa de esas que iluminan las habitaciones. Él, alto, desgarbado, manos delgadas que contienen dedos alargados pero fuertes, unos brazos fibrosos que te sorprenden tras las mangas de su camisa y una expresión en el rostro que te invita a besarle en cada resquicio de sonrisa. Los dos tienen el mismo hoyuelo en la barbilla, los dos parecen buena gente.
¡Ah! y he de reconocer que el que sean artistas también me cautiva, me resulta encantadoramente romántico, no lo puedo evitar...

Argumento
Dos personajes atrapados en sus costumbres y rutina, dos jóvenes que dejan que los días se escurran entre sus dedos. Parecía imposible que sus vidas se cruzaran, pero la vida no entiende de "imposibles" y sucede lo que todos deseábamos desde la primera página: un encuentro. Se enamoran, se aman, se despiden con una serie de ilusiones y promesas que se ven trastocadas por despistes del destino. Una existencia solitaria, siempre a la espera del reencuentro, un día tras otro, una estación tras otra. 
Un momento en el cual deciden tomar las riendas de sus vidas y seguir hacia delante, y cómo, un destino (esta vez caprichoso) que los reúne de nuevo.

Género del libro
Se trata de una novela gráfica romántica, prosa poética y delicadas ilustraciones.

Opinión personal
"Ambos están convencidos de que los ha unido un sentimiento repentino. Es hermosa esa seguridad, pero la inseguridad es más hermosa".
Con esta frase de Wislawa Szymborska comienza esta sutil historia de amor. ¿Existe el amor a primera vista? ¿existe nuestro complementario en este mundo? a veces decidimos dejar las cosas bien atadas y sujetas a nuestros sentimientos y otras en cambio nos tenemos que poner en manos del azar, como si existiera una energía en la que confiamos nos acerque a aquello que ansiamos.
Este romance narrado por Jimmy Liao con una ternura y una desesperanza suave nos traslada al mundo de los sentimientos de una forma tan profunda, que aún siendo una historia de desencuentros entre dos personas prácticamente desconocidas, puede representar la metáfora de las relaciones en la vida cotidiana. A eso que conocemos bien del tan cerca y tan lejos, del compartir cama y estar al tiempo en universos paralelos que apenas se rozan, del muro transparente que separa las palabras no dichas, las caricias no dadas y que cada vez nos alejan más.
Aunque estas dos personas casi no se conocen representan al tiempo la ilusión, la esperanza, la rutina, la tristeza, el tirar la toalla, el desesperarse y el reencontrarse de una pareja en su recorrido como tal.

Creo que se lo recomendaría a algún amigo que anduviera perdiendo la esperanza en el amor, o a cualquier persona que adore la sutileza, la ilustración o simplemente las cosas bellas. Quizás es un objeto, más que un libro, para fetichistas.


04 noviembre 2012

PALABRAS PARA UN LUNES

El pasado día 1 de noviembre murió el gran intelectual y escritor Agustín García Calvo. No podíamos dejar de recordar esta semana a este genial creador, de espíritu combativo, alejado de todo sistema, que, sin embargo acudía desde el nacimiento del Movimiento 15-M cada jueves, a las concentraciones en la madrileña puerta del Sol para «hablar con los jóvenes».



LIBRE TE QUIERO

Libre te quiero,
como arroyo que brinca 
de peña en peña.
Pero no mía.
Grande te quiero,
como monte preñado
de primavera.
Pero no mía.
Buena te quiero,
como pan que no sabe 
su masa buena.
Pero no mía.
Alta te quiero,
como chopo que en el cielo
se despereza.
Pero no mía.
Blanca te quiero,
como flor de azahares
sobre la tierra.
Pero no mía.
Pero no mía 
ni de Dios ni de nadie 
ni tuya siquiera.


Agustín García Calvo


01 noviembre 2012

Otro Cuento

Nos ha llegado un nuevo cuento: La niña de los fósforos , conocido con otros muchos nombres, como la pequeña cerillera, la cerillera..., es un cuento de Hans Christian Andersen (1805-1875) poeta y escritor danés. De origen humilde, se quedó huerfano de padre a los once años. Tuvo poca formación educativa hasta que consiguió ayuda económica para obtener el título de bachiller. Sus obras teatrales tuvieron poco éxito y viajó por diversos países de Europa, de dichos viajes hay Cuadernos  y Libros de Viajes. Durante su estancia en el Reino Unido se hizo amigo de Charles Dickens que le aconsejó en su forma de escribir. Escribió 168 cuentos protagonizados por personajes de la vida diaria, héroes míticos, animales y objetos animados. La maestría y sencillez de sus cuentos no sólo consiguió que se hicieran rápidamente populares sino que también logró que se le considere uno de los grandes escritores de literatura universal.

 
La niña de los fósforos
¡Qué frío hacía!; nevaba y comenzaba a oscurecer; era la última noche del año, la noche de San Silvestre. Bajo aquel frío y en aquella oscuridad, pasaba por la calle una pobre niña, descalza y con la cabeza descubierta. Verdad es que al salir de su casa llevaba zapatillas, pero, ¡de qué le sirvieron! Eran unas zapatillas que su madre había llevado últimamente, y a la pequeña le venían tan grandes, que las perdió al cruzar corriendo la calle para librarse de dos coches que venían a toda velocidad. Una de las zapatillas no hubo medio de encontrarla, y la otra se la había puesto un mozalbete, que dijo que la haría servir de cuna el día que tuviese hijos.
Y así la pobrecilla andaba descalza con los desnudos piececitos completamente amoratados por el frío.   Para seguir leyendo...
 
 Este cuento nos lo ha propuesto Ainhoa D.R. también de 1º B de ESO, "He elegido este cuento porque la historia me parece preciosa. Es muy bonito cómo lo explica y cómo lo hace".
 
Para comprobar lo que nos dice Ainhoa, podéis leer el cuento y ver un vídeo que nos cuenta la historia sin palabras, una complementa a la otra.
Esperamos vuestros comentarios y vuestras propuestas...