INSTRUCCIONES PARA TODOS

En nuestra vida cotidiana encontramos una gran cantidad y variedad de textos prescriptivos. Es decir textos donde el emisor envía un mensaje con el fin de regular o guiar el comportamiento del receptor en una situación determinada.

Los textos prescriptivos pueden ser de dos tipos:

1. Textos Normativos, son los que recogen órdenes o normas con las que el emisor pretende regular el comportamiento del receptor. Son las leyes, las normas de circulación, las reglas de un juego....
2. Textos Instructivos, son los que recogen instrucciones para que el receptor lleve a cabo una tarea. Son textos estructurados en pasos y pretenden guiar la acción del receptor. Son los manuales de instrucciones, las recetas de cocina...

En los textos prescriptivos se distinguen dos partes:

• La meta, expresa el objetivo de las normas o instrucciones del texto (Instrucciones para subir una escalera o Normativa de convivencia escolar).
• El programa, es el conjunto de normas o instrucciones que se deben seguir para alcanzar la meta. En el caso de las instrucciones se suelen ordenar cronológicamente (no podemos freir la tortilla antes de batir el huevo).

Importancia del lenguaje:

1. Lenguaje claro, preciso y sencillo.
2. Se pueden incluir explicaciones concisas o imágenes que aclaren el contenido.
3. Son habituales los marcadores de orden (números, letras, puntos, adverbios o locuciones adverbiales de tiemlpo: en primer lugar, después, a continuación...)
4. Formas verbales en Imperativo y en Infinitivo y de construcciones con se (Siga las instrucciones, batir los huevos, se corta en lonchas...)

                       Imagen tomada de Tecuento.com- La escalera

A continuación  podéis leer  un ejemplo muy literario de un texto instructivo del autor Julio Cortazar:

Instrucciones para subir una escalera

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables...

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También podéis ver a estos dos grandes cómicos españoles, Tip y Coll, dándo instruciones de cómo llenar un vaso de agua en español y francés. Video tomado de youtube.



Ahora os propongo la realización de unas instrucciones de forma literaria para hechos de la vida cotidiana:
Instrucciones para ponerse los zapatos, instrucciones para abrir una puerta, instrucciones para llorar, instrucciones para dar un beso, instrucciones para dar un abrazo, instrucciones para ponerse un pantalón....

ASOMADOS A LA VENTANA

Llamamos topografía a la descripción más o menos detallada de un paisaje. Como el pintor, el escritor describe el color, la luz y la disposición de los innumerables objetos que tiene ante sí o en su imaginación.

 Imagen tomada de google

En las novelas, las descripciones de paisajes suelen servir para presentar o enmarcar el escenario en donde tiene lugar la acción. En los textos poéticos, en cambio, la descripción de un paisaje puede servir para despertar determinados pensamientos o sentimientos en los personajes.

Cómo se hace una descripción:

• Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.
• Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden.
• De los primeros planos al fondo o al contrario.Todo paisaje tiene diferentes planos. Podemos reducirlos a tres y describirlos de un modo progresivo.
• De izquierda a derecha o al revés.
• Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se usarán expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor...

Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen presentar primero una visión general del lugar. Después van localizando en ese lugar los distintos elementos (los pueblos, los montes, el río...) utilizando palabras que indican situación en el espacio. Procuran transmitir la impresión que produce el lugar: alegría, tristeza, misterio, terror...

Descripción objetiva:

1. Refleja las cosas como son en realidad.
2. El autor no manifiesta sus sentimientos o emociones sobre lo que describe.
3. Se usan muchos adjetivos.
4. Se utiliza, por ejemplo, en los documentales científicos.

Descripción subjetiva:

1. El autor refleja sus sentimientos y emociones a la vez que describe.
2. Abundan los epítetos y otros recursos del lenguaje (comparaciones, metáforas...).
3. Se utiliza en descripciones literarias.

De nuevo el alumnado de 1º de ESO desde su ventana nos describe los maravillosos y variados paisajes de Cantabria.

Ya podeis acceder a los textos escritos por los alumnos y las alumnas y podreis hacer sugerencias así como votar por el que más os haya gustado teniendo en cuenta que siga las instrucciones anteriormente expuestas para los textos descriptivos.

PARA VER LOS TEXTOS PINCHA EN LA FOTOGRAFÍA

"Quien Pinta usa colores, quien describe usa palabras"